早上8點半，黑龍江佳木斯大學馬克思主義學院教授龐海云和20多名學生來到了農林實踐教學基地，今天他們要小樹屋在田間上一堂思政課。

正對著基地門口，是一大片水稻田，稻苗長勢正旺。“這塊稻田應用了我們研發的智能催芽系統。”佳木斯大學信息電子技術學院教師杜旭介紹，“智能化催芽車間控制系統已累計催芽生產了近3萬噸水稻，覆蓋了周邊的900萬畝耕地。”

“智能催芽有哪些好處？”“新技術能產生多少經濟效益？”學生們紛紛提問。

“這套系統不僅具有自動化程度高、溫控精準、出芽交流快、出芽率高等優勢，而且還能提前5至7天播種，為增產增收打下基礎。”提及技術優勢，杜旭打開了話匣子，“只有實現科技自立自強，才能端穩端牢中國飯碗。”

穿過稻田中的小道，一塊寫著“寒地獼猴桃種質資源圃”的綠色木牌格外醒目。身穿迷彩服的佳木斯大學生物與農業學院副院長劉德江在此等候。

“大家對獼猴桃有哪些了解？”劉德江問。

“獼猴桃的原產地是中國，平時我們常見的獼猴桃由于抗寒性差，在黑龍江無法栽培。”農學專業的大二學生姜龍洋搶答道。

“你說得非常對。”劉德江一邊撫摸著灰褐色的枝蔓，一邊介紹，“這是我跑了24個縣市，經過5年的收集和8年的馴化，才培育出的適合在北方高寒地帶生長的軟棗獼猴桃。”

介紹結束，學生們還在劉德江的指導下，嘗試了綁蔓、修剪枝條、壓枝等操作，體驗農業技術人員的艱辛與樂趣……

這堂課，龐海云特地邀請農業科技領域的兩名老師參與，給學生們上了一堂生動的糧食安全思政課。

“這堂課，大家最大的感受是什么？”龐海云跟學生們交流。“我感覺兩名老師更像農民！”一名男同學搶答。

“農業科技工作者常年風吹日曬，非常辛苦。正是因為有他們的辛勤付出，才有了今天農業的高質量發展。”龐海云說，“過去這里的肥田沃土得不到開發和利用，大片的沼澤地更是一1對1教學片荒涼，流傳著時租‘北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光長野草不打教學場地糧’的俗語。現在的北大倉，‘捏把黑土冒油花，插根筷子也發芽’。翻天覆地的變化，靠的是什么呢？”

“科技進步”“國家政策”……

“都對，但我想大家忽略了一點，那就是起到支撐作用的精神力量。”

“北大荒精神！”同學們齊聲說。

“對，正是有了這種精神，前輩們才能在沼澤荒原上建起一大批機械化國有農場。”

“田間地頭是最好的課堂，實踐的熱土藏著解決問題的鑰匙。”龐海云總結，“大家要靜下心、沉下身去感悟北大荒精神，學精悟深專業知識，把論文寫在祖國大地上。”

私密空間

返程車上，記者從共享會議室龐海云與同學們的交流中得知，她還要到樺南縣的農業基地調研。當地教育局正和佳木斯大學合作，開展“行走在田野間的思政課”實踐教學活動，推進大中小學思政教育一體化建設。

“每次帶學生來田間上思政課，都很有感觸。就像這地里的稻苗一樣，根扎向大地，經受日曬風吹，才能長得高、長得壯。”龐海云望向路邊的稻田，微笑著。